□ 陳四長
我家孫子讀小學三年級，一日，我檢查他的功課，他反過來拿“虛與委蛇”四字考我：“爺爺，這句成語怎么讀？”我說：“虛與委shé呀！”孫子搖搖頭說：“不對，應該讀虛與委yí。”“怎么能讀成yí呢？這不就是個蛇字嗎。”我仍然自以為是，不認為錯。孫子說：“蛇字是個多音字，寫動物時，讀shé，在這句成語里讀yí。”我一查，還真是讀yí。
虛與委蛇這句成語的意思我懂，在文章中也正確使用過，為什么會一直讀錯呢？看來還是對這句成語的意思似懂非懂，沒有全懂。我因此查了一下《辭海》，在“虛與委蛇”一項，委蛇釋為：委蛇，隨順之貌也。意思是指對人假意殷勤，敷衍應付。弄清了這一層，就不至于茫然地按“蛇”音去讀了。
將常見的成語讀錯，問題往往出在想當然。就說虛與委蛇，成語里帶“蛇”字的詞條不少，如虎頭蛇尾、打草驚蛇、草蛇灰線等等，在這幾條成語里“蛇”都讀shé，以此類推，認為虛與委蛇的蛇字也讀shé音，于是想當然地掉進“泥坑”。
想當然是一種習慣性思維，使人以既有的經驗判斷事物。一位老同志，曾談到他的一次當眾出丑，在機關朗誦會上將自怨自艾（yì）讀作自怨自艾（ài)，也是犯了經驗主義的想當然。他說，期期艾艾、方興未艾這些成語，里邊的“艾”都讀ài，總認為自怨自艾的“艾”也應該是這個讀音，結果讀錯了。
怎樣解決讀音錯誤的問題，新近從朋友圈讀到一篇閱讀詞典的文章，很受啟發。作者認為，學習語言文字，準確掌握字詞讀音，弄通詞義，最好的路徑是閱讀詞典，關鍵是要有選擇的精讀。這樣可以夯實語言文字學習的基礎，并可以隨時發現和糾正長期形成的讀錯。
師無大小。孫子很羨慕他們班的一個吳姓同學，說這位同學年齡與他相當，已有選擇地精讀了《現代漢語詞典》，其掌握的詞匯量不輸語文老師。那個虛與委蛇的讀音，就是這位同學告訴他的。孫子的話令我震動。與許多人一樣，閱讀中碰到生澀的字詞，不懂的成語，會及時翻查詞典。而對常見的字詞成語這些熟面孔，自以為熟悉，能夠運用，不太關注它們的讀音。久而久之，沉積為習慣性錯誤。我想，網絡上批評的某些大學校長讀錯字詞的問題，怕也是這種情況。因此，精讀詞典，對大多數人來說，都是一個需要彌補的功課。
應了那句老話：“活到老，學到老”。即使認字，老來還須再學習。
