□ 李煥龍
世上圖書很多，我們人生有限，一生最應閱讀的當屬中外名著、文化經典、上榜新書、地方文獻四種。前三種書因為功利需求、興趣使然，我們常買常讀，而“地方文獻”本應是我們居于一地、行走一地和了解一地、融入一地的必讀書，但卻因其“地方性”而常被我們小視、忽視甚至輕視。
地方文獻即“地方著述”，泛指地方文獻資料，包括圖書、報刊、文稿及音視頻、書畫攝影等作品與資料，無論出版物或手稿，不管印刷品或聲像，不分本地人著或外地人寫，都是記錄地方人文歷史、自然地理，反映地方發展、社會變化的重要資料，具有資政育人、人文交流、傳承歷史的重要作用。僅從文化價值上看，便有傳承地方文化、支持學術研究、推動社會發展三大功能。對于地方圖書館而言，它不僅在館藏、文創價值上最有個性，不光在閱讀推廣、讀者服務價值上最具活力，而且在館際交流、社會合作價值上最具影響力。
正因為如此，我們于四年前在倡導安康市民閱讀地方文獻時，就發出了一個口號——讀安康書、知安康事、做安康人、興安康業!并從2015年10月起，在市縣創建“安康人周末讀書會”等閱讀團隊，帶頭閱讀地方著作，從而形成了地方文獻廣為閱讀、大受重用的良好氛圍。
為了幫助廣大市民更多、更好的閱讀、利用地方文獻，我們市縣兩級圖書館近年來聯合社會力量，著力做好三項服務：
在閱讀資源上力拓三大渠道。一是加強宣傳，廣泛征集。采用走訪、募捐和宣傳、推介等方式，把分布于社會、散落于民間的地方文獻收藏到公共圖書館，變為社會財富，建設特色館藏。二是館際交流，豐富內容。我們牽頭建立了“陜南地方文獻業務建設聯盟”，與全國160多家市縣圖書館建立了“地方文獻業務合作交流關系”，每年交換地方文獻上千種，最大限度的滿足讀者需求。三是擴大流通，多元服務。市縣圖書館連續5年發力，狠抓采集、編目、上架、借閱工作，把地方文獻由“死館藏”變成“活流通”。并從2016年起，連年開展地方文獻展讀、六進(進機關、學校、農村、社區、企業、軍營)評比活動，努力方便讀者了解、使用地方文獻。
在閱讀推廣上力行三種方法。一是主題性閱讀。我們在節假日、重大活動期間，圍繞不同主題，推薦不同書目，以利社會各方開展主題活動，方便讀者自由選讀。二是專題性閱讀。針對不同職業、年齡、學歷的讀者或不同的群體、時間需求，我們確立不同專題，定向推介相關書目，引導讀者開展類別性閱讀活動或個體化研讀。三是系列性閱讀。我們在團隊閱讀、“六進”活動中，把地方文獻分為文化、歷史、地理、譜牒、文學、藝術等不同系列開展送讀、展讀、研讀和分享、交流、研討活動，引導讀者讀專、讀精、讀用結合，并向深度閱讀發展。
我們將以上方法適時推薦給不同讀者，以利個體閱讀在不同需求上的自我設計與合理規劃。
在業務創新上力推三化進程。一是團隊化引導。我們市縣兩級公共圖書館采用自建閱讀團隊、自籌書源、自我管理、自主運行的方法，成立各級各類讀書會50多個，與當地作家、藝術家及干部群眾一道閱讀本地作品，從而激發了廣大讀者閱讀地方文獻的興趣，產生了“小團隊帶動大社會”的良好效果。二是一體化同讀。我們連續三年，巧選地方文獻書目，由市圖書館學會聯合縣區圖書館、鄉鎮圖書室、村農家書屋等公共圖書館系統，利用節假日開展“全市同讀一小時”活動；由市圖書館聯手安康人周末讀書會和各縣區圖書館、讀書會，共同開展“兩城同讀一本書”活動；由王庭德書友會攜勵志書《這個世界無須仰視》，到各單位及農村、社區開展“全市同讀一本書”活動。三是數字化服務。我們通過申報國家項目，建設“地方文獻數據資源庫”，對圖書、報刊、音像、書畫等各類地方文獻陸續進行數據化處理，不僅方便了本地市民的數字化閱讀，而且有利于中外讀者上線查閱，讓地方文獻走出安康、服務人類。
（作者系安康市圖書館館長、陜西省公共文化服務體系建設專家指導委員會委員、中國圖書館學會閱讀文化委員會委員）
