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本網(wǎng)訊（通訊員 沈建培 林愛銘）漢陰縣教體系統(tǒng)扎實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，以立德樹人為根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持學(xué)校課堂教學(xué)主陣地，狠抓育人方式改革，筑牢“三個(gè)課堂”，構(gòu)建全面融合育人體系，有力促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。
優(yōu)化“第一課堂”，夯實(shí)學(xué)校育人主陣地。開展“課堂革命•漢陰行動(dòng)”，聚焦有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練、有效檢測(cè)，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能傳授，構(gòu)建與新課程理念相適應(yīng)的“備教學(xué)評(píng)研”課堂教學(xué)新常態(tài)。開展教育教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，夯實(shí)學(xué)校常規(guī)管理。堅(jiān)持骨干帶動(dòng)、名師引領(lǐng)、名校聯(lián)盟，實(shí)施名校、名師、名校長(zhǎng)工程，著力提教師管理者和教師教育教學(xué)水平。推進(jìn)信息化與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新應(yīng)用，優(yōu)化課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提升課堂教學(xué)效益。推廣教師線上線下混合式研修模式，實(shí)施課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。
豐富“第二課堂”，拓展學(xué)科育人新載體。制定《漢陰縣教體系統(tǒng)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的實(shí)施方案》《漢陰縣中小學(xué)體育藝術(shù)工作管理辦法》《漢陰縣新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》等系列文件，制定考核評(píng)價(jià)辦法，做到學(xué)科育人。全縣各學(xué)校結(jié)合課后服務(wù)開設(shè)的第二課堂校本課程達(dá)到了近800門，開課率100%，35000余名學(xué)生自愿參加，參與率90%。常態(tài)化開展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，檢驗(yàn)素質(zhì)教育成果。把課后服務(wù)作為“五育并舉”的重要平臺(tái)，圍繞答疑解惑、素質(zhì)拓展、張揚(yáng)個(gè)性、閱讀鑄魂、強(qiáng)身健體等五個(gè)方面，為學(xué)生提供多樣化的發(fā)展需求菜單，提升課后服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
打造“第三課堂”，開拓實(shí)踐育人新渠道。制定《漢陰縣中小學(xué)生研學(xué)旅行工作的實(shí)施方案》《漢陰縣中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐勞動(dòng)教育基（營(yíng)）地管理辦法》，打通學(xué)校與社會(huì)、教育與生活的壁壘，積極探索實(shí)踐德智體美勞五育融合的育人方法和實(shí)施途徑，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)校外融會(huì)貫通。截至目前，全縣已建立1個(gè)國(guó)家級(jí)、4個(gè)市級(jí)研學(xué)基地，2個(gè)市級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、8所市級(jí)勞動(dòng)教育示范校，開發(fā)研學(xué)課程30余門，初步形成具有縣域特色的研學(xué)工作體系。
