2013年，保羅·羅默在中國的一所大學做講座
瑞典皇家科學院10月8日宣布，包括美國經濟學家保羅·羅默在內的兩名經濟學家獲得2018年諾貝爾經濟學獎。北京青年報記者獲悉，保羅·羅默曾于2013至2014學年在上海紐約大學為300名大一新生授課，那段時間他也生活在上海。據他的學生回憶，保羅·羅默在講課時堅持使用板書，并采用學生提問老師回答的方式，傳授學生思考問題的方法。上海紐約大學負責人介紹，保羅·羅默長期關注中國的經濟發展，尤其關注深圳的城市發展。目前校方正在商討邀請保羅·羅默回上海，再次為中國學生授課。
往事
保羅·羅默曾在上海授課
10月8日，瑞典皇家科學院宣布，將2018年諾貝爾經濟學獎授予美國經濟學家威廉·諾德豪斯和保羅·羅默，以表彰他們在可持續經濟增長研究領域作出的突出貢獻。諾德豪斯1941年生于美國阿爾伯克基，目前在耶魯大學任經濟學教授。保羅·羅默1955年生于美國丹佛，現任紐約大學斯特恩商學院教授。
瑞典皇家科學院在新聞稿中表示，保羅·羅默將“整合技術創新納入長期的宏觀經濟分析”。他與諾德豪斯一起重塑了對經濟增長中長期決定性因素的認識與理解。
8日晚，北青報記者從上海紐約大學工作人員處獲悉，保羅·羅默曾于2013至2014學年在上海紐約大學任教，并在上海生活，那時他就已經是諾貝爾經濟學獎的熱門人選了。與一般人想象中的“大師課程”不同，保羅·羅默的課程并不是針對學界精英，而是給大一新生上課。保羅·羅默在上海教授的課程是一門必修通識課——《全球視野下的社會》，“每周三課時，他一次都沒缺席過。”
上海紐約大學常務副校長雷蒙表示，“在學生的眼中，保羅·羅默是一位出色的教授，而且他很隨和，彰顯了學者風范。很榮幸此次保羅·羅默被授予諾貝爾經濟學獎。”
講述
小課堂上學生問老師答
2017屆畢業生羅晴是保羅·羅默的學生，她表示，雖然自己最后并沒有從事經濟方面的工作，但保羅·羅默傳授的思考方法令她至今受益匪淺。“當時我們剛剛進入大學，羅默教授為我們講授《全球視野下的社會》，這門課主要是針對一些東西方的思想著作，由專家們來分析、講解。”
羅晴回憶，當時上課的學生約有300人，大家在一個大廳里聽保羅·羅默講課。保羅·羅默每次上課時，都會身著筆挺的西裝，“雖然他已經一頭白頭發了，但總戴著顏色很鮮艷的領帶。他給我們講包括《資本論》在內的各種經濟學名著，也會在PPT中介紹他自己的發現，但他也說，他不要求我們這些新生能夠完全理解這些內容，他更希望我們能夠通過他的課程，了解到經濟學是研究什么的，以及如何來進行研究的。”
除了300人的大課，羅晴還參加了保羅·羅默開設的小課堂。她回憶，參加這堂課的學生不到10個人。在這樣的小課堂中，保羅·羅默更多地采用了自由討論的方式，來給學生們傳授自己的思考方式。“當時我們會討論很多社會現象，有意思的是，相比其他課程是老師向學生提問，這堂課更多的是我們向老師提問，保羅·羅默現場作答。他的知識非常豐富，回答洋洋灑灑，有的時候一個問題的回答可能就要講一個小時。”
細節
講課節奏慢 堅持用板書
此外，給羅晴留下深刻印象的是保羅·羅默熱衷于板書。“其他的老師基本都是用PPT講課，羅默教授在大課堂沒辦法板書，但在小課堂上，他經常在黑板上畫圖來闡釋想法。”讓羅晴很感動的是，為了照顧他們這些中國大一新生，羅默的講課節奏很慢，“上課前，我們就知道他是諾貝爾獎的候選人，擔心他的課很難，但聽了才發現，所有的內容他都會很清楚地講給我們，從來沒有聽不懂的情況。”
羅晴回憶，保羅·羅默除了講課生動，還很關心學生的日常生活。“有一次，我們舉辦化裝舞會，大家都打扮得各種各樣，保羅·羅默當時專門過來參加。雖然他沒化裝，但是和我們很多人都拍照合影，沒有任何距離。”
回憶
對中國經濟特區非常著迷
上海紐約大學常務副校長雷蒙是邀請保羅·羅默來華授課的人，2013年他參與創辦上海紐約大學的時候，請周圍的人為他介紹具有全球主義精神的思想家，很多人推薦了保羅·羅默。之后他約了保羅·羅默共進午餐。“我問他愿不愿意和我一起教授一門思想史課程，他立刻就答應了。”
雷蒙在接受北青報記者采訪時表示，保羅·羅默來中國教書是一件順理成章的事情，“他長期關注中國的經濟發展情況，經常思考除了勞動力和資本之外，經濟發展還受到哪些因素影響。他對于中國過去幾十年間的高速發展和經濟特區的建設非常著迷，比如他非常關注深圳的城市發展。”雷蒙介紹，保羅·羅默在上海教學期間，走訪了中國的多個城市，他還在深圳與不少地方官員會面，了解深圳的歷史。
“我們當時一起給新生教授思想史的課程，我們兩個人曾經一起備課，那段時光非常愉快。保羅·羅默很擅長讓學生挑戰用新的思路思考問題，學生們都很喜歡他。”雷蒙表示，保羅·羅默很享受在中國的時光，“我知道他喜歡吃中國菜，但我還真不知道哪一道菜是他的最愛。”
雷蒙表示，此前保羅·羅默卸任世界銀行的職務后，校方曾討論過邀請保羅·羅默再來上海授課，但目前還沒有一個準確的時間表。
內存
保羅·羅默揭示知識如何推動增長
保羅·羅默是國際著名的經濟學家，新增長理論的主要建立者之一，諾貝爾經濟學獎的有力候選人，被《時代雜志》選為1997年美國最具影響力的25人之一。保羅·羅默曾在芝加哥大學、加州大學伯克利分校、斯坦福大學等知名學府任教，并獲得斯坦福大學的杰出教育獎。目前為紐約大學斯特恩商學院經濟學教授，并曾任世界銀行首席經濟師。
保羅·羅默最重要的工作是在經濟增長領域。1986年他建立了內生經濟增長模型，把知識完整納入經濟和技術體系之內，使其作為經濟增長的內生變量，并提出了四要素增長理論，即新古典經濟學中的資本和勞動外，又加上了人力資本和新思想。
作為新增長理論的主要建立者之一，保羅·羅默探討了糾正新古典經濟增長模型的局限性，用內生的技術來解釋經濟的增長，在內生增長領域作出了杰出貢獻，導致了經濟增長分析的全面復興。
諾貝爾獎委員會指出，在技術變革方面，保羅·羅默揭示了知識如何成為推動經濟長期增長的動力。“早前的宏觀經濟研究強調技術創新是經濟增長的主要驅動力，但沒有建立相關模型，表明經濟決策與市場條件如何影響新技術誕生。通過揭示經濟力量如何影響公司推動創新與創意的意愿，保羅·羅默解決了這一問題。”
記者 屈暢
