陳緒偉
平常愛好寫作，讀書就該是一種習(xí)慣。河邊柳岸讀書是一種偏愛，趁著春光明媚讀書是一種美好，相約知己交談讀書是一種風(fēng)情。
喜愛一人讀書，常愛在河岸讀書，尤其在春風(fēng)柳動之季讀書，心情更是愉悅。在如此的讀書情緒中，時間長了有時會產(chǎn)生異想，假若能偶遇知音知己，相伴讀書而交流體會，那感覺應(yīng)是極為舒坦和愜意。
記得一個晴朗的春日，霞輝透過柔枝柳絲，在河堤岸邊撒下光譜。我坐在河邊長椅上，翻開手中的書，仔細(xì)閱讀了精美佳作，當(dāng)閱讀到“云雀聲聲”一文時，偶然聽到河岸那邊“滴溜兒，滴溜兒”的叫聲。便起身抬頭，放眼對岸，已是云雀入空，河風(fēng)撩發(fā)，陽光沐面，綠草的清香和花芳，撲鼻而來，爽怡的心情油然而生。
晨曦的月河流水，波光粼粼地閃爍著春光。草地上花叢中，三只蝴蝶從眼前悠悠飛過。其中兩只彩色蝴蝶閃過長椅，輕輕落在堤岸邊勁開的迎春花簇上；另一只粉白蝴蝶，旋飛在青絲綹長而擺動的柳條中。見此喜不自禁，童心追碟頓起，順手把書擺放在長椅上，輕手躡腳地去抓蝴蝶。
精靈的兩只彩蝶，還沒等我走近迎春花，它便振翅飛走；我又輕步去抓柳絲中粉蝶，手剛剛伸出，它姍姍飛到高處去了。此時我轉(zhuǎn)身回望岸邊長椅，只見那一縷縷春風(fēng)，“嘩啦、嘩啦啦”輕一陣、急一陣地偷翻著我那本書。“春天正是讀書時”，難道春風(fēng)也愛閱讀書嗎？此情景讓我頓生新奇，下意識停下腳步，心生笑意地瞅看這意外風(fēng)情。
“嘩啦——”，風(fēng)持續(xù)穩(wěn)定地翻開封面，像似偏著頭閱讀書名，瞅瞅作者是誰。“嘩啦啦、嘩啦”，又好似翻到了《序言》，粗略看了幾句，又翻到目錄頁面。“嘩啦啦——嘩啦啦，嘩啦！”似乎連翻十幾頁，找到了喜愛的那篇文章；接著“嘩啦、嘩啦……”一頁一頁地閱讀起來。突然一陣疾風(fēng)，“嘩啦啦啦啦……”整本書的書角都向一個方向翻轉(zhuǎn)，好似一口氣瀏覽了全書內(nèi)容。這時的春光，也隨著書頁的翻轉(zhuǎn)，急促地閃爍著絲絲霞線。
“春風(fēng)是識字的，它正在閱讀你的書呢！”一位女子清脆的說話聲，帶著一種才華魅力的香味，盈盈悅耳縷縷入心，亭亭玉立在長椅那邊。我如夢初醒，似乎迎面飄來粉色云朵，那樣俊俏迷人。還未等我禮貌招呼，她就指著那本書說：今日春風(fēng)格外欣賞您的這本書，你看它全部瀏覽過后，就坐下來認(rèn)真閱讀了。此時書是翻開的，但沒有拽動。我說：“這位老師也愛讀書吧，還有這么興致的體驗。”“您也是老師吧，猜得這么準(zhǔn)。我在月河川道教書，喜愛早晚、春秋在河邊讀書。哎！現(xiàn)在很少有人讀書，今早有緣巧遇讀書人。”她說話間甜甜一笑，招招手不帶走一片云彩就離開了。
此后風(fēng)雨無阻去柳岸長椅上看書，春去春又來，再也沒遇見書香之音的她。于是我寫下《春風(fēng)書香愁》:“草綠河岸柳曳秀，雀鳴蝶舞晨書讀；春風(fēng)欣閱遇紅顏，書香知己無音留。”但甚好是春風(fēng)總那樣慰藉我，每每讀書時，無論我拿書在手上，平放在腿上，或是隨意擺在長椅上，春風(fēng)都會來與我打招呼。它像一位書香紅顏知己，愛撫地輕拂一下我的頭發(fā)，淺吻一下我的臉龐，清爽一下我的精神；然后，再伸出無影手，“嘩啦——”初試翻閱一下書頁，停下手立刻放下；看我心情如何，若是笑意滿面，就又翻動幾頁；不時地還逗我一下，“嘩啦啦啦啦”翻動一沓書頁，有時還差點把書搶跑。此時的我，似乎覺得“它”就是“她”，讓我興致地笑出聲來。
長時間與春風(fēng)相約，我知道有些書它是不讀的。比如，書本太沉紙?zhí)瘢陀娑^，掃都不掃一眼；一般沒開折的新書，小開本的書，它見了小嘴一撅就跑了。它最喜歡看的是報紙，總是搶到手飛跑起來看；它也喜歡看印刷紙質(zhì)的雜志，更喜歡翻閱我已經(jīng)閱讀過的書，尤其筆記過許多頁的筆記本。因為彼此熟悉了，心事也都明白了，春風(fēng)偷閱我的書，便隨我的興趣而才曉有興致。
愛好寫作，就愛好讀書；有春風(fēng)陪著，似乎就是她相伴身邊。有如此美好的感覺，心情很快樂，春風(fēng)的暖意也很執(zhí)著；獨自在河邊讀書，無論多久都不覺寂寞。
河岸有楊柳飛絮，河堤有迎春芬芳，河邊有蝴蝶飛舞、蜻蜓展翅，還有蒲公英飄落。河中有碧光粼粼，有鴨群“嘎嘎”，還有云雀“滴溜兒”，更有白鷺、水鳥、燕子飛翔。春風(fēng)翻書頁，文字里踏青。
